二年级老师要求每单元的单(dan)词都要会默写，昨晚我就(jiu)突击检查了一下，总(zong)共14个，连涂带改，擦(ca)擦画画，来来回回，最后对了(le)9个错了5个，说心(xin)里话我还是很意外很惊喜(xi)的。
我以为他能写对(dui)一个两个就算是正常，没想到(dao)这孩子还给了我一个惊喜，原来读(du)的过程中见的多了他是能记住单(dan)词的样子的（不知(zhi)道别的娃啥样，也(ye)许我的要求没那么高吧，我(wo)也从来不去和其他的家长交流学习，也(ye)不去主动问老师孩子(zi)的学习情况）。前几天(tian)我还想着老师现在就(jiu)让孩子默写单词会不会太早了点，毕竟(jing)才二年级，会听会读会认就可(ke)以了，看来是时候(hou)可以让他们记一记写一写了。老师带了(le)那么多年学生，该(gai)学什么该怎么教应该比我强的(de)。
以后(hou)我还是会自己带着(zhe)孩子学习英语，听读先行，至于写(xie)，跟着老师的走就行了不(bu)另多花精力时间。
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