1.判断下面各题中的两种(zhong)相关联的量是否成比例，然后在(zai)括号里填上“成正比例”、 “成反比例”或“不成(cheng)比例”。
①一堆煤，运(yun)走煤的吨数和剩下煤的吨数(shu)( )。
②看一本故事书，每天看的页(ye)数和所需的天数( )。
③花生的出油率(lu)一定，花生油的质量(liang)与花生的质量( )。
④《小学生数学报》的单价一定，订(ding)的份数和总价( )。
⑤汽车行驶的距离一定，车轮的周(zhou)长和它转动的圈数( )。
2. 工厂生产一批吉祥物。每天的(de)产量和生产天数如下表。
（1）表中（ ）和（ ）是两种相关联的量，（ ）随着（ ）变化而变化。
（2）每天生产200个，这批吉祥物要(yao)生产（ ）天，这两个数的积(ji)是（ ），
每天生(sheng)产600个，这批吉祥物(wu)要生产（ ）天，这两个数的积是（ ）。
（3）上面所求的积是(shi)（ ），也就是每天的产量和生产(chan)天数的积一定，所以(yi)（ ）和（ ）成（ ）比例。
3. 某校(xiao)六年级同学订阅《小学数学》的本数与总价如下表。
（1）表中（ ）和(he)（ ）是两种相关联的量，（ ）随(sui)着（ ）的变化而变(bian)化。
（2）订阅(yue)4本需要（ ）元，9元可订阅（ ）本(ben)。总价与本数的(de)比值是（ ），这个比(bi)值所表示的意义是(shi)（ ）。
（3）因为(wei)（ ）一定，所以(yi)（ ）和（ ）成(cheng)（ ）比例。
答案解析：
1.判断下面各题(ti)中的两种相关联的量是否成(cheng)比例，然后在括号里填上“成(cheng)正比例”、 “成反比例”或(huo)“不成比例”。
①一堆煤，运走(zou)煤的吨数和剩下煤的吨数( 不(bu)成比例 )。
②看一本故事书，每天看的页数和所需的天数( 成(cheng)反比例 )。
③花生(sheng)的出油率一定，花生(sheng)油的质量与花生的质量( 成正比例 )。
④《小学生数学报》的单价一定，订的份数和(he)总价( 成正比例 )。
⑤汽车行驶的距离一定(ding)，车轮的周长和(he)它转动的圈数( 成反(fan)比例 )。
2. 工厂生产一(yi)批吉祥物。每天的产量和生产天(tian)数如下表。
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（1）表中（ 每(mei)天的产量 ）和（生产天数 ）是两种相关联的量，（ 生(sheng)产天数 ）随着（ 每天的产量 ）变化而变化(hua)。
（2）每天生产200个，这批吉祥物要生产（ 30 ）天，这两个数的积是（ 6000 ），
每天生产600个，这(zhe)批吉祥物要生产（ 10 ）天，这两个数的积是（ 6000 ）。
（3）上面所求(qiu)的积是（ 总产量 ），也就(jiu)是每天的产量和生产天数的积(ji)一定，所以（ 每天的产量 ）和(he)（ 生产天数 ）成（ 反 ）比例。
3.某校六年级同(tong)学订阅《小学数学》的本数与(yu)总价如下表。
（1）表中（ 本数 ）和（总(zong)价 ）是两种相关联(lian)的量，（ 总价 ）随着（ 本数 ）的变化而(er)变化。
（2）订(ding)阅4本需要（ 6 ）元，9元可订阅（ 6 ）本。总价与本数(shu)的比值是（ 1.5 ），这个(ge)比值所表示的意义是（ 《小学数学》单价(jia)是1.5元/本 ）。
（3）因为（ 总(zong)价与本数的比值 ）一(yi)定，所以（ 总价）和（本(ben)数 ）成（正 ）比例。
